Kādas ir ieteicamās izglītības mācību grāmatas jaunajiem skolotājiem?
Jauniem skolotājiem mēs iesakām sākt ar tādām grāmatām kā Jūlijas G. Tompsones “Pirmā gada skolotāja izdzīvošanas ceļvedis”, Doga Lemova “Māci kā čempions” un “Radošais skolotājs”' autors Stīvs Springers. Šīs grāmatas sniedz vērtīgu ieskatu, padomus un stratēģijas, lai virzītos uz pirmā mācību gada izaicinājumiem.
Kā es varu uzlabot savas klases vadības prasmes?
Klases vadības prasmju uzlabošana ir būtiska, lai radītu pozitīvu mācību vidi. Apsveriet iespēju lasīt tādas grāmatas kā Maika Andersona “Labi sabalansētais skolotājs”, Harija K “klases vadības grāmata”. Wong un Rosemary T. Wong, kā arī Maikla Linsina “Viedās klases vadības plāns” praktiskiem padomiem un paņēmieniem.
Kādas ir efektīvas stratēģijas, lai mācītu studentus ar daudzveidīgu mācīšanās stilu?
Lai efektīvi mācītu studentus ar dažādiem mācīšanās stiliem, apsveriet iespēju izpētīt tādas grāmatas kā “Diferencēta instrukcija: ceļvedis vidusskolas un vidusskolas skolotājiem”, ko veidojusi Eimija Benjamiņa, un “ 'Kā diferencēt Karolīnas Tomlinsones norādījumus akadēmiski dažādās klasēs. Šīs grāmatas sniedz praktiskas stratēģijas un piemērus mācību diferencēšanai.
Kā es varu iekļaut tehnoloģiju savā mācībā?
Tehnoloģiju iekļaušana mācīšanā var uzlabot studentu iesaisti un atvieglot interaktīvu mācību pieredzi. Mēs iesakām tādas grāmatas kā “Digitālo vietējo iedzīvotāju mācīšana: partnerība reālai mācībai”, kuras autori ir Marks Prenskis, Holija Klarka un Tanjas Avritas “Google uzpūstā klase” un “Tehnoloģiju integrēšana klasē”' Boni Hamiltons par norādījumiem par tehnoloģiju efektīvu integrāciju.
Kādi ir daži resursi studentu ar īpašām vajadzībām atbalstam?
Studentu ar īpašām vajadzībām atbalstam, piemēram, M “Iekļaušanas stratēģijas vidusskolām”. C. Ļoti ieteicams ir Sindijas Zelta Gore un “Īpašā pedagoga rīku komplekts”. Šīs grāmatas sniedz stratēģijas, praktiskus padomus un resursus iekļaujošas prakses veicināšanai un studentu dažādo vajadzību apmierināšanai.
Kā es varu izveidot saistošas un interaktīvas nodarbības?
Iesaistošu un interaktīvu nodarbību radīšana ir būtiska, lai piesaistītu studentu interesi un veicinātu aktīvu mācīšanos. Apsveriet iespēju lasīt tādas grāmatas kā Ērika Jensena “Mācīšana ar smadzenēm prātā”, Roberta Dž. “Augsti iesaistītā klase”. Marzano un Džo Lazauskas “Interaktīvā klase” iedvesmai un praktiskām idejām.
Vai ir kādas grāmatas, kas paredzētas vecākiem, kuri mācās mājās?
Jā, ir vairākas grāmatas, kas apmierina mājas izglītības vecāku vajadzības. Iepazīstieties ar tādiem nosaukumiem kā “Labi apmācīts prāts: ceļvedis klasiskajai izglītībai mājās”, kuras autori ir Sjūzena Vīze Bauere un Džesija Gudrā, “Drosmīgais skolotājs: ikdienas maģijas atrašana mājas skolā, mācīšanās, un dzīve ”, ko veidojusi Džūlija Bogarta, un Erica Arndta“ Mājas izglītība 101 ”.
Kādas ir efektīvas vērtēšanas metodes studentu mācīšanās novērtēšanai?
Novērtēšanas metodēm ir izšķiroša loma studentu mācīšanās un izpratnes novērtēšanā. Tādas grāmatas kā “Klases novērtēšanas paņēmieni: rokasgrāmata koledžas skolotājiem”, autors Tomass A. Angelo un K. Patrīcija Krosa, Granta Viginsa un Džeja Maktighe “Izpratne par dizainu” un Trudija V “Novērtēšanas pamati: augstākās izglītības novērtēšanas plānošana, ieviešana un uzlabošana”. Banta sniedz vērtīgu ieskatu un stratēģijas.